Učiteľstvo náboženskej výchovy (v kombinácii)

Profil absolventa a ciele vzdelávania

Ciele vzdelávania študijného programu ako schopnosti študenta v čase ukončenia študijného programu a hlavné výstupy vzdelávania:

Teoretické vedomosti:

- pozná sociálno-vedné a legislatívne súvislosti inštitucionálneho vzdelávania,

- pozná psychologické modely kognitívneho vývinu a vývinu osobnosti s aplikáciou v edukačnom prostredí,

- pozná teoretické princípy tvorby a plánovania edukačného procesu v sekundárnom vzdelávaní,

- pozná teoretické súvislosti obsahu vzdelávania a didaktiky náboženskej výchovy

- pozná biblické histórie Starej a Novej zmluvy, disponuje prehľadom prístupu k výkladu Biblie,

- pozná dejiny kresťanskej cirkvi a dejiny kresťanstva na Slovensku,

- pozná základy systematickej teológie, teológie symbolických kníh Evanjelickej cirkvi a. v. na Slovensku,

- pozná svetové náboženstvá, náboženské systémy, sekty a ich učenie.

Praktické schopnosti a zručnosti:

- sa dokáže orientovať v pedagogickej dokumentácii a školskej legislatíve,

- má základné psychologické, pedagogické a didaktické vedomosti umožňujúce porozumieť vzťahu medzi procesmi učenia a vyučovania, vzdelávania a výchovy jednotlivca i dynamike sociálnej skupiny,

- vie aktívne používať digitálne technológie na podporu edukačného proces,

- vie analyzovať a reflektovať jednotlivé zložky edukačného procesu v školskej tried,

- dokáže sa orientovať v Biblii, pozná jej jednotlivé časti,

- dokáže analyzovať biblický text, jeho zvesť aplikovať s uplatnením základných katecheticko a nábožensko-pedagogických zásad pri príprave katechézy, alebo časti vyučovacej hodiny, dokáže viesť spev na hodine náboženskej výchovy, teologicky vysvetliť a tvorivo využiť text piesne pri vyučovaní

Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti:

Absolvent študijného programu učiteľstvo náboženskej výchovy (v kombinácii):

- dokáže identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky a individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca,

- dokáže akceptovať individualitu žiaka, má základné praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca a akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte,

- vie organizovať a plánovať vlastné vzdelávanie,

- vie zostaviť a obsahovo pripraviť program voľnočasových a mimoškolských katechetických aktivít,

- viesť vybrané časti vyučovacej hodiny náboženskej výchovy (napr. spev duchovnej piesne ...), pripraviť krátky výklad vybraného biblického textu.

Absolvent bakalárskeho študijného programu učiteľstvo náboženskej výchovy (v kombinácii) v študijnom odbore 38. učiteľstvo a pedagogické vedy je pripravený pokračovať v štúdiu tohto odboru na 2. stupni vysokoškolského vzdelávania. Absolvent získa základný vhľad do problematiky edukačných vied a spoločenských a legislatívnych súvislostí výchovy a vzdelávania, získa základy digitálnej a psychologickej gramotnosti učiteľa.

V oblasti predmetovej aprobácie náboženská výchova (v kombinácii) získal základný prehľad v poznaní Biblie (Starej i Novej zmluvy), prístupov k výkladu Biblie, dejín kresťanskej cirkvi (všeobecné cirkevné dejiny, domáce cirkevné dejiny). Prehľadom v oblasti systematickej teológie v kombinácii s katechetickými, nábožensko-pedagogickými a pastorálnymi zručnosťami, ako i hymnologickou a hudobnou prípravou absolvent získa všeobecný rozhľad v oblasti kresťanskej výchovy. Získané vedomosti, zručnosti, ako i hodnotové postoje dokáže tvorivo využívať k plánovaniu a realizácii voľnočasových, školských mimovyučovacích a mimoškolských kresťanských aktivít, či klubov. Môže sa uplatniť ako pomocný učiteľ, resp. asistent učiteľa, ako pomocný učiteľ na detských besiedkach, kresťanských kluboch, či iných misijných a katechetických aktivitách cirkvi, animátor voľného času, alebo pracovník štátnej a verejnej správy pre príslušnú oblasť.

Uplatnenie absolventa

Absolvovaný súbor poznatkov, schopností a zručností sumarizovaný v získaných kompetenciách dokáže absolvent použiť nasledovne:

- Je pripravený pokračovať v štúdiu tohto odboru na 2. stupni vysokoškolského vzdelávania.

- Uplatní sa ako pomocný učiteľ, resp. asistent učiteľa, ako pomocný učiteľ na detských besiedkach, kresťanských kluboch, či iných misijných a katechetických aktivitách cirkvi, animátor voľného času, alebo pracovník štátnej a verejnej správy pre príslušnú oblasť.